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关于精密机械学基础课程的教学探讨
发布时间:2013-08-01 19:10:10 点击浏览:
    精密机械学基础课程融合力学原理、机械原理、工程材料与热处理、互换性与侧量技术、机械设计等知识,是以精密机械中常用机构和零部件为研究对象,从设计精密机构和零部件时应具备的从础理论、基本方法以及基本技能等几方面组织教学内容,并阐述其工作原理、应用范围、材料、选型、几何精度以及设计计算的一般原则和方法等,是测控技术及仪器本科专业学习期间的一门综合性机械类课程。通过此课程的学习,使学生能够掌握一般精密机械零部件工作原理的分析和设计方法,为今后学习相关专业课程,从事工程技术工作打下基础。
    精密机械学基础不仅是多课程知识融合的课程,也是一门理论联系实际性强、难度较大的课程,学生在学习过程中普通反映该课程难学、难懂,且自动化学院的很多学生对机械知识的不够重视,导致教学质量较差。随着社会对复合型人才的要求越来越高,而机械作为工程应用的必要组成部分,如何提高本课程的教学质量需要进行教学改革。为此,依据我校侧控技术与仪器专业和本课程的特点,结合现代化教学手段,对本课程的理论教学、实践教学等进行了改革探讨,并取得了一定的教学效果。
教学内容的体系化及合理化,精密机械学基础课程涉及的内容和知识面较广,主要包括工程制图、理论力学和材料力学、工程材料及热处理、公差配合与侧量技术、机械原理和机械设计。其中工程制图在大一已作为基础课学过,主干线是机械原理和机械设计。这些内容分散在不同的课程,且都有自己的教学目标。但作为本校自动化学院的测控技术专业并不学习相关的课程,而是把这部分课程的基本知识触合到本课程精密机械学基础中。在学时有限的情况下,特别是提倡重实践的教学氛围下,理论课时越来越少的情况下,如何在安排主干线教学内容的基础上,合理兼顾其他内容,就显得尤为重要。这就需要多本课程的教学内容进行系统的体系化及规划化。
以教学目标为出发点,确定课程要求,并合理确定教学内容,作为非机械专业的同学,学习本课视主要掌握常用机构的结构分析、运动分析、动力分析及设计方法;掌握通用零部件的工作原理、特点、应用范围、选型、材料及设计计算方法;具有初步设计精密机械传动装备的能力。根据这一要求,本课程所涉及的主要内容及其用途见表1,其中机械原理和机械设计作为主干线。其他内容主要讲授基本原理。
    根据学生特点和教材的难易程度,选择了华中科技大学出版社的《精密机械学基础》许贤泽主编作为教材,该教材融合上述内容,并进行合理安排,具有良好的系统性、衔接性。
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